在“两学一做”学习教育中，各级党委（党组）、工委都对工作进行督导，取得了比较好的效果，但在一些地方，还存在督导标准不高、工作不细不实的问题，有走马观花的现象。

学习教育是经常性工作，实践证明也需要加强督导。督导的主体是党委（党组）、工委，要从基层和党员反映的问题，来检查上级责任落实情况，帮助改进工作。

督导督导，既督促又指导，督导组责任重大。提高督导质量，首先督导标准一定要高，要认真落实中央和省委关于“两学一做”的部署要求，敢于坚持原则，尺子要硬、要拉展，善于发现工作中的薄弱环节和问题；其次，督导方法要改进，发扬严和实的精神，注意点面结合、突出重点，解剖麻雀、树立典型，把问题找准、找具体、研究透，提出有针对性的指导意见；再就是，督导要注意跟踪落实，把督导情况及时向党委（党组）、工委原汁原味反馈，帮助抓好整改，重要情况要通报，该问责的要问责，层层传导压力，确保学习教育各项任务落地生根。

陕西传媒网-陕西日报秦组文